Apprendre à Porter Secours à l’école en Eure-et-Loir
Avec Apprendre à Porter Secours en Eure-et-Loir, les élèves développent progressivement les bons réflexes pour reconnaître un danger, se protéger, alerter et agir à leur niveau, grâce à une pédagogie adaptée à leur âge.
Interventions dans les écoles à Dreux, Chartres, Vernouillet et dans toute l’Eure-et-Loir.
Pourquoi apprendre à porter secours dès l’école ?
Avec Apprendre à Porter Secours en Eure-et-Loir, les élèves acquièrent progressivement des comportements adaptés face aux risques et aux situations d’urgence. De la maternelle à l’école élémentaire, les apprentissages évoluent avec l’âge et l’autonomie de l’enfant.
Prévenir
Identifier les dangers et comprendre les situations susceptibles de présenter un risque pour soi ou pour les autres.
Protéger
Adopter un comportement prudent et apprendre à ne pas s’exposer soi-même à un danger.
Alerter
Savoir demander de l’aide et apprendre progressivement à transmettre les informations utiles aux services de secours.
Agir
Porter assistance à son niveau et adopter progressivement les premiers comportements adaptés en attendant les secours.
L’APS accompagne le développement de l’enfant : les situations proposées, les objectifs et les activités sont adaptés à son niveau scolaire et à son autonomie.
Un apprentissage qui évolue avec l’âge des élèves
Le dispositif Apprendre à Porter Secours s’inscrit dans une progression pédagogique : les objectifs, les situations proposées et la durée des activités sont adaptés au développement et à l’autonomie des élèves.
Découvrir le danger et apprendre à l’éviter
Les plus jeunes apprennent à observer leur environnement, reconnaître ce qui peut être dangereux et commencer à adopter des comportements simples de prévention.
Comprendre les risques et adopter les bons réflexes
Les élèves apprennent à mieux comprendre les situations à risque, à respecter les règles de sécurité et à adopter un comportement responsable pour eux-mêmes et pour les autres.
Devenir acteur de la sécurité et du secours
Avec davantage d’autonomie, les élèves apprennent à analyser une situation, prévenir les risques, alerter efficacement et porter assistance à leur niveau.
Les durées indiquées correspondent à des séquences pédagogiques indicatives, et non à la durée totale d’un projet APS. Plusieurs séances peuvent être organisées selon le cycle, les objectifs retenus et les besoins de l’établissement.
Comment apprend-on à porter secours ?
L’APS repose sur une pédagogie active et concrète. Les élèves sont placés au cœur de l’apprentissage grâce à des activités, des échanges et des situations adaptées à leur âge.
Observer
Repérer un danger et apprendre à analyser progressivement une situation.
Échanger
Verbaliser ce que l’on voit, expliquer ses choix et construire ensemble les comportements adaptés.
Expérimenter
Participer à des ateliers, jeux de rôle et activités pédagogiques adaptés au niveau de la classe.
Pratiquer
Mettre en pratique les comportements adaptés et, selon le cycle, les premiers gestes de secours.
Les situations proposées peuvent s’appuyer sur l’école, la maison, le trajet école-domicile ou les activités quotidiennes afin que l’enfant puisse facilement faire le lien avec son environnement.
Un enseignement intégré au parcours scolaire
Cette sensibilisation Apprendre à Porter Secours s’inscrit dans le continuum de sensibilisation et de formation aux premiers secours prévu tout au long de la scolarité.
Formation aux premiers secours et gestes qui sauvent
Le ministère de l’Éducation nationale présente l’Apprendre à Porter Secours (APS) comme un enseignement prévu à l’école, du cycle 1 au cycle 3.
Consulter la référence officielleLes premiers secours tout au long de la scolarité
Après l’APS, la sensibilisation aux premiers secours se poursuit notamment avec les Gestes Qui Sauvent (GQS) puis le Premiers Secours Citoyen (PSC) .
L’objectif n’est pas de demander aux plus jeunes d’agir comme des adultes, mais de leur permettre d’acquérir progressivement les comportements, les connaissances et les gestes adaptés à leur niveau.
Organiser un projet APS dans votre école
Chaque école a ses propres besoins. L’UDPS 28 construit avec vous un projet Apprendre à Porter Secours adapté aux niveaux concernés, au nombre de classes et aux objectifs pédagogiques de votre établissement.
Échanger sur votre besoin
Vous nous présentez votre établissement, les niveaux concernés, le nombre de classes et les objectifs de votre projet.
Adapter le programme
Les contenus et les activités sont sélectionnés en fonction du cycle, de l’âge et de l’autonomie des élèves.
Organiser les interventions
Nous définissons avec vous l’organisation des séances, les classes concernées et le calendrier adapté à l’établissement.
Mettre les élèves en situation
Les élèves participent à des activités concrètes et progressives conçues pour leur permettre d’apprendre en observant, en échangeant et en pratiquant.
À qui s’adresse notre accompagnement ?
Nos prochaines formations APS
Consultez les prochaines sessions APS organisées par l’UDPS 28 en Eure-et-Loir et inscrivez-vous directement lorsqu’une date est disponible.
Votre prochaine formation peut déjà se préparer.
De nouvelles dates de formation APS seront publiées prochainement. Vous pouvez dès maintenant nous transmettre votre intérêt ou demander l’organisation d’une session dédiée pour votre groupe.
Vous souhaitez organiser une formation pour votre groupe ?
Nous pouvons étudier une session dédiée dans notre centre de formation ou directement au sein de votre structure, selon la formation choisie et vos besoins.
Pourquoi choisir l’UDPS 28 pour votre projet APS ?
Apprendre aux élèves à porter secours demande une pédagogie adaptée à leur âge. Nos équipes accompagnent les établissements dans la mise en place d’un projet Apprendre à Porter Secours, progressif, concret et adapté aux élèves, dans le cadre de nos formations aux premiers secours en Eure-et-Loir.
Une pédagogie adaptée à l’âge
Les situations, les activités et les apprentissages évoluent selon le cycle et le niveau d’autonomie des élèves.
Une approche concrète
Observation, échanges, ateliers et mises en situation permettent aux enfants de comprendre et d’apprendre en participant.
Un projet construit avec l’école
Nous adaptons l’organisation aux classes concernées, aux objectifs pédagogiques et aux contraintes de votre établissement.
Une équipe présente en Eure-et-Loir
L’UDPS 28 peut étudier les projets des écoles et collectivités à Dreux, Chartres, Châteaudun, Nogent-le-Rotrou et dans l’ensemble de l’Eure-et-Loir.
Quelques informations suffisent.
Nous vous recontacterons au sujet de APS – Apprendre à Porter Secours.
Merci, nous avons bien reçu votre demande.
Notre équipe reviendra vers vous concernant la formation que vous venez de consulter.
Questions fréquentes sur
Apprendre à Porter Secours.
Cycles concernés, organisation à l’école, durée des séquences ou différence avec les autres formations : voici les réponses aux principales questions sur Apprendre à Porter Secours en Eure-et-Loir.
01
Qu’est-ce que l’Apprendre à Porter Secours (APS) ?
Qu’est-ce que l’Apprendre à Porter Secours (APS) ?
Apprendre à Porter Secours (APS) est un enseignement progressif qui permet aux élèves d’acquérir, dès l’école, des connaissances et des comportements adaptés face aux risques et aux situations nécessitant de porter secours.
L’apprentissage évolue avec l’âge et l’autonomie de l’élève : reconnaître un danger, éviter de se mettre en danger, demander de l’aide, alerter les secours et progressivement apprendre à porter assistance.
02
À quels élèves s’adresse l’APS ?
À quels élèves s’adresse l’APS ?
L’APS est proposé selon une progression allant du cycle 1 au cycle 3. Les contenus sont adaptés au développement, à l’âge et au niveau d’autonomie des élèves.
À l’école maternelle, l’accent est notamment mis sur l’identification du danger et la prévention. À l’école élémentaire, les élèves développent progressivement leur capacité à prévenir les risques, alerter et adopter une conduite adaptée.
03
L’Apprendre à Porter Secours est-il prévu à l’école ?
L’Apprendre à Porter Secours est-il prévu à l’école ?
Oui. L’Apprendre à Porter Secours s’inscrit dans le continuum de sensibilisation et de formation aux premiers secours prévu au cours de la scolarité.
À l’école, cet enseignement est organisé progressivement du cycle 1 au cycle 3 et prend en compte le développement et l’autonomie des élèves.
Consulter la référence officielle
04
Quelle est la différence entre APS, GQS et PSC ?
Quelle est la différence entre APS, GQS et PSC ?
L’APS correspond à un apprentissage progressif des premiers secours intégré au parcours scolaire et adapté à l’âge des élèves.
Les Gestes Qui Sauvent (GQS) constituent une sensibilisation aux gestes essentiels, tandis que le Premiers Secours Citoyen (PSC) est une formation plus complète permettant d’apprendre à réagir face aux principales situations d’urgence.
05
Combien de temps dure un projet APS ?
Combien de temps dure un projet APS ?
Il n’existe pas une durée unique pour l’ensemble d’un projet APS. L’organisation dépend du cycle, des objectifs pédagogiques, du nombre de classes et du projet construit avec l’établissement.
À titre indicatif, les fiches pédagogiques prévoient des séquences d’environ 10 à 30 minutes au cycle 1, 30 à 40 minutes au cycle 2 et 45 à 60 minutes au cycle 3. Plusieurs séquences peuvent être organisées.
06
L’UDPS 28 peut-elle intervenir dans notre école ?
L’UDPS 28 peut-elle intervenir dans notre école ?
Oui. L’UDPS 28 peut étudier les projets des écoles, communes et collectivités en Eure-et-Loir.
Nous définissons avec vous les niveaux concernés, le nombre de classes, les objectifs pédagogiques et l’organisation permettant de proposer un projet adapté à votre établissement.
Nous présenter votre projet APSApprendre à porter secours commence dès l’école.
L’UDPS 28 accompagne les écoles et les collectivités dans la mise en place de projets Apprendre à Porter Secours en Eure-et-Loir, adaptés aux cycles, aux élèves et aux objectifs pédagogiques.